Guia para responsáveis
O QUERO1 PLAY oferece 12 jogos, com três níveis de dificuldade e desafios que mudam a cada partida. A criança pode explorar qualquer nível. Use a experiência e o interesse dela para escolher o ponto de partida.
Aprender juntos
Leia ou ouça a instrução, nomeie as figuras e convide a criança a explicar sua escolha. Crianças de 4–5 anos podem explorar letras do nome, figuras, contagens e histórias com mediação. Propostas de composição de palavras e leitura devem acompanhar o desenvolvimento e o contexto escolar, sem impor alfabetização convencional na Educação Infantil.
Faça uma pausa quando a criança quiser. Também vale desenhar a história, procurar objetos fora da tela ou inventar uma nova rima. O aplicativo é complementar às conversas, brincadeiras, experiências e leituras fora da tela.
Como usar os controles
- Toque ou clique nas alternativas. Use Tab e Enter ou Espaço pelo teclado.
- Nas grades de caça-letras e memória, as setas mudam o foco entre as cartas.
- Nas letras e sílabas móveis, selecione uma peça e depois uma casa. Toque na casa preenchida para devolver a peça. Arrastar e soltar é uma alternativa.
- Use “Som” para os efeitos sonoros e “Movimento” para animações. A preferência de movimento reduzido do aparelho é respeitada.
- “Ouvir” lê o comando e a história quando uma voz em português estiver disponível. A leitura automática pode ser ativada no painel de responsáveis.
O que o progresso significa
Uma atividade tem seis descobertas; na memória, a atividade é um tabuleiro completo. A conclusão de um nível recebe três estrelas. Tentativas não retiram estrelas ou pontos. Repetir acrescenta pontos e experiências, mas não aumenta as estrelas do mesmo nível além de três. As conquistas são simbólicas e não avaliam domínio curricular.
“Recomeçar atividade” reinicia a partida, preservando os resultados concluídos. “Limpar progresso” apaga somente os resultados deste navegador, após confirmação. As preferências de som e movimento são mantidas.
Privacidade
A aplicação não solicita cadastro nem dados pessoais. Guarda somente preferências, níveis concluídos, sessões e pontos no armazenamento local do navegador. Não inclui anúncios, telemetria, rastreadores, microfone ou câmera. Compartilhar o mesmo navegador significa compartilhar os mesmos resultados.
A narração usa o serviço de voz do navegador e recebe apenas os textos prontos do jogo. A voz pode depender de conexão e do fornecedor do navegador. Nenhum nome ou texto pessoal é solicitado. Navegadores que bloqueiam o armazenamento permitem jogar durante a visita, mas não guardar os resultados.
Preparar o uso offline
Abra a aplicação por HTTPS ou localhost, com conexão, e clique em “Preparar para usar offline”. Aguarde a confirmação de que os arquivos foram preparados. Depois, abra novamente pelo mesmo endereço ou utilize a instalação oferecida pelo navegador. Conserve os dados do site.
A preparação cobre jogos, imagens, fontes e efeitos. Vozes offline exigem uma voz local em português instalada. O navegador pode remover arquivos locais se faltar espaço. Abrir o arquivo index.html diretamente não substitui servir a aplicação por HTTP ou HTTPS. Na distribuição, siga o arquivo LEIA_PRIMEIRO.md.
Acessibilidade e limites de uso
Os comandos possuem texto, foco visível e alternativas à ação de arrastar. As formas diferem pelo contorno e pela cor. A contagem visual apresenta descrição da quantidade para tecnologias assistivas. A equivalência pedagógica dessa descrição e as necessidades de cada criança devem ser avaliadas pelo adulto. Valide a experiência com as tecnologias assistivas utilizadas pela família ou escola.
Relação com o currículo
As atividades podem apoiar relações entre letras e sons, leitura de palavras, informações de histórias, quantidades, operações iniciais e padrões. O conteúdo não esgota objetivos da Educação Infantil nem habilidades dos anos iniciais. O contexto de mediação é necessário para ampliar oralidade, criação e reflexão. A referência é a BNCC oficial, disponível no Ministério da Educação.